En aquest apartat hi trobareu els diferents documents institucionals del centre.
Carta de compromís del centre-famílies
MD010212-3 Carta de compromís– Revisió i actualització aprovada: juny de 2025
La carta de compromís dels centres educatius és un document que forma part de la concreció curricular de centre i té com a objectiu potenciar la comunicació, la participació, la implicació, el compromís i la corresponsabilitat entre els centres i les famílies en l’educació de l’alumnat.
Projecte Educatiu de Centre
DC050101-1 Projecte Educatiu de Centre– Revisió i actualització aprovada: juny de 2026
El projecte educatiu és un instrument de planificació institucional del centre, que concreta les intencions educatives consensuades per la comunitat educativa i serveix per donar sentit i orientar el conjunt de les activitats del centre. Conté els trets definidors, els principis educatius, els valors, els fins i les prioritats d’actuació i impulsa i desenvolupa les bases principals, pedagògiques, organitzatives, convivencials i de funcionament que han de regir l’activitat docent i la vida del centre. El projecte educatiu desenvolupa els principis, objectius i metodologia propis d’un aprenentatge competencial orientat a l’exercici d’una ciutadania activa.
Projecte de Direcció
Pendent
Concreció Curricular
DC020202-1 Concreció Curricular– Revisió i actualització aprovada: juny de 2026
Document que forma part del Projecte Educatiu de centre, que desenvolupa, completa, adequa i concreta el currículum oficial a cada centre docent. Estableix un marc comú, aprovat pel claustre, que defineix les línies educatives del centre al llarg de tota l’etapa educativa. Totes les decisions adoptades a la concreció curricular s’han d’orientar a facilitar el desenvolupament i la consecució de les competències establertes, per part de tot l’alumnat del centre.
Normes d’Organització, Funcionament i Convivència
DC060301-4 Normes d’Organització, Funcionament i Convivència– Revisió i actualització aprovada: Octubre de 2025
El NOFiC és el document institucional del centre en què es concreten les normes d’organització, Funcionament i Convivència del centre.
Pla d’Orientació i Acció Tutorial
DC020503-1 Pla d’Orientació i Acció Tutorial– Revisió i actualització aprovada: juny de 2025
És el document on es concreten els objectius i les activitats que duu a terme el professorat així com altres professionals pel que fa a la tutoria i a l’orientació. Abasta totes les etapes educatives així com els diferents ensenyaments.
S’han de tenir com a referents els següents àmbits d’actuació:
- L’orientació personal, acadèmica i professional de l’alumnat (d’acord amb les diferents etapes i ensenyaments), l’atenció a les seves necessitats educatives i la millora del seu rendiment per assolir l’èxit acadèmic.
- La dinamització del grup classe i la gestió de l’aula respecte a la convivència.
- La coordinació educativa entre el professorat dels equips docents.
- La coordinació del professorat així com d’altres professionals amb les famílies de
l’alumnat.
Projecte Lingüístic
DC020504-0 Projecte Lingüístic– Revisió i actualització: maig de 2023
És el document en què s’estableix el tractament de les llengües als centres educatius. El projecte lingüístic ha de reflectir l’estratègia del centre per, a partir del context sociolingüístic, poder desenvolupar les capacitats de l’alumnat en el domini de la llengua catalana, pròpia de les Illes Balears, i de la llengua castellana.
Pla Digital
DC050102-2 Pla digital– Revisió i actualització: juny de 2025
Suposa una oportunitat única de transformació de l’ús de les TIC als centres contribuint al desenvolupament de la competència digital del professorat i de l’alumnat i dinamitzar tot el procés d’ensenyament-aprenentatge.
Pla d’Atenció a la Diversitat
DC020501-2 Pla d’atenció a la diversitat– Revisió i actualització aprovada: juny de 2026
És el marc en què es recullen les actuacions que el centre educatiu preveu per ajustar l’atenció educativa a les característiques i necessitats de tot l’alumnat. Per tant, ha de fer referència tant a actuacions generals com a mesures específiques de suport, tot respectant els principis d’equitat, igualtat d’oportunitats i inclusió educativa.
L’atenció a la diversitat és una necessitat que abasta totes les etapes educatives i tots els infants. És a dir, es tracta d’entendre la diversitat de l’alumnat com a principi i no com una mesura que correspon a les necessitats d’uns pocs.
Pla d’Igualtat i Coeducació
DC060602-0 Pla d’igualtat i coeducació – Aprovat: Novembre de 2025
El Pla d’Igualtat i Coeducació és el document que, dins del Pla de Convivència, recull el conjunt d’estratègies i pautes d’actuació que tenen com a objectiu la implementació de la Coeducació i la Igualtat en la pràctica pedagògica del centre educatiu, facilitant la prevenció de la violència, assetjament i discriminació per motius de gènere i diversitat sexual. Pretén ser un document operatiu que ha de contemplar el compromís públic de la comunitat educativa amb els objectius establerts a la normativa vigent.
Pla de Convivència
DC60101-1 Pla de Convivència– Aprovat: juny de 2025
És el conjunt d’estratègies i pautes d’actuació adreçades a la comunitat educativa per fomentar la convivència escolar i garantir un entorn segur per al ple desenvolupament de la personalitat, facilitant la prevenció de conductes contràries a aquesta convivència i la resolució de situacions conflictives. Els plans de convivència dels centres docents formen part del projecte educatiu i els objectius s’han de reflectir en els procediments establerts en el reglament d’organització. La programació general anual ha de recollir les actuacions previstes per a la consecució dels objectius del pla de convivència que per a aquell curs es consideren prioritaris.
Programació General Anual
DC050201-0 PGA 2025-26– Aprovat: Novembre de 2025
La programació general anual és un instrument bàsic de planificació i organització del centre. Ha de contenir la proposta organitzativa i curricular que, amb caràcter anual, elabora el centre, com a concreció del projecte educatiu i del projecte curricular, per garantir el desenvolupament coordinat de totes les activitats educatives, l’exercici correcte de les competències dels diferents òrgans de govern i la participació de tots els sectors de la comunitat escolar.
Memòria Anual
DC050202-0 MEMÒRIA 25-26– Avaluació i valoració: juny de 2026
La memòria final és una eina d’avaluació interna imprescindible per a la millora del centre, perquè en aquesta s’analitzen i valoren els resultats acadèmics, s’analitza el grau de compliment de la Programació General Anual (PGA), se sintetitzen les aportacions de la comunitat educativa, i sobretot, es defineixen les propostes i les línies de millora que caldrà tenir presents en elaborar la PGA del següent curs.